男同 打屁股
这周二，北京市第十五中学的筑真讲堂内，一场对于物理学诺奖的论坛如约而至。该校物理老诚陈欣带着对科学的醉心与敬畏，为同学们带来了对于“2024年诺贝尔物理奖”的精彩讲座。
露出自2010年起，北京市第十五中学便创办了“相约星期二”学术论坛，旨在通过着名嘉宾、学校老诚及毕业学友的学术共享，为学生们推开一扇扇通往常识寰宇的大门。开办于今，走上过学术讲坛的主讲东说念主依然有36位，并带来了近50期高水平的学术讲座。
在“相约星期二”学术论坛，同学们不仅学到了常识，更感受到了学术的魔力和探索的乐趣。正如北京十五中所方针的，学校应该有学术精神，一所学校的老师应该有学术气质，一所学校的学生应该以他们珍惜的老诚们为榜样，成为他们，并特地他们。
“物理”看花，升维想考，
听一场最期待的物表面坛
2025年1月7日（星期二），北京市第十五中学的陈欣老诚如约与同学们在筑真讲堂会面，浅说昨年诺贝尔物理奖背后的前沿后果。
跟着主握东说念主郭东辉老诚的意思开场，陈欣老诚的讲座《启智开篇——2024诺贝尔物理奖浅说》在同学们的掌声中拉开了序幕。
陈欣老诚率先浅易先容了获奖情况：2024年诺贝尔物理学奖授予了约翰·霍普菲尔德（John Hopfield），他创造了一种不错存储和重构信息的结构，以及杰弗里·辛顿（Geoffrey Hinton），他发明了一种不错放心发现数据属性的关节，这种关节对于目下使用的大型东说念主工神经网罗特别进犯。
接着，陈欣老诚先容了相和相变。“相”是指物资系统中具有沟通物感性质的均匀物资部分所具有的一组状况。而“相变”，则是物资从一种相诊疗为另一种相。比如气液固三态间的滚动、铁磁体形成顺磁体、导电态与超导态之间的诊疗等等。陈欣老诚演示了一个小实验：用废弃的烛炬加热磁铁，不错使磁铁磁性消亡，原来吸住的大头针掉落。这一实验形象纯真地阐明了相变的经过和“居里点”的存在。
然后，陈欣老诚通过一个浅易的举手游戏，又为咱们引入了一个新成见——伊辛模子。而这个伊辛模子中最显贵的性质即是：跟着系统的演化，系统能量会自觉缩小，能量函数能够自然的优化。这亦然咱们今天的正题之一——“Hopfield网罗模子”的起原。
在使用策画机进行翻译、图像解读和对话时，机器也在进行学习。机器学习恰是哄骗了一种叫作主说念主工神经网罗的结构。自然策画机不成想考，然而它们不错模拟系念和学习等功能。霍普菲尔德网罗是一种具有存储方式的网罗，它包含一种不错再行找到这些方式的关节。当东说念主们给这个网罗输入不齐全或略有失果真方式时，该关节不错在已存储的方式中找到最相似的方式。
接着，陈欣老诚通过抛出一个浅易的问题“什么是物理学”，引入了今天要探讨的第二个正题——玻尔兹曼机。
这项本领不错通过提供的锻练样本进行学习，而不是通过指示，它通过更新网罗连结中的值进行锻练。锻练好的玻尔兹曼机能够在先前未见过的信息中识别出老到的特征。就好像东说念主们遭受一又友的手足姐妹，不错立即看出他们一定有支属接洽。访佛地，玻尔兹曼机不错识别一个统统新的样本，只有它属于锻练材料中已存在的类别，况且能将其与不相似的材料分离开来。在生涯中，这种本领不时算作更大网罗的一部分使用。举例，它不错把柄不雅众的偏好保举电影或电视剧。
终末，陈欣老诚回扣了讲座刚运转的一句话——“莫得问题的谜底和莫得谜底的问题”，真义具有无尽性和飞腾性，探索永无至极。对于物理学的探究，咱们齐应该握续保握探索的缓和，保握“虽千万东说念主，吾往矣”的将强。就像邓稼先先生所说：“一不为名，二不为利，但责任磋议要奔寰宇先进水平。”
“但愿总共校园里有一棵大树，
凝华着东说念主类文雅的腾贵精神和好意思好期待”
据了解，陈欣老诚举办的诺贝尔物理奖的科普讲座依然连气儿多年，这个旧例是从2010年北京市第十五中学创办“相约星期二”学术论坛时就运转了。
《相约星期二》是好意思国作者米奇·阿尔博姆创作的自传式长篇纪实演义。该故事信得过地叙述了作者的恩师莫里·施瓦茨素养在在世前的14个星期的每个星期二给米奇所教会的终末一门东说念主生哲理课。受此灵感启发，在十五中的星期二，着名的嘉宾、学校的老诚、毕业的学友继续走上讲坛，用我方的学术探索为学生们推开一扇窗，开启一扇门。
“相约星期二”学术讲坛是从2010年运转，主讲东说念主由本校老诚为主体，曾经邀请过大家和学友，为学生提供的午间学术讲坛。该校副校长吕静说，“之是以学校举行这些讲座，是但愿总共校园里有一棵大树，这棵树凝华着东说念主类文雅的腾贵精神和好意思好期待，学校内的学生及老诚，也齐与这棵大树聚拢在总共。”
“学校应该有学术精神，
一所学校的老师应该有学术气质”
“相约星期二”学术论坛涉猎极多。每一位参与讲坛的老诚齐用我方的学术探究和专科默契启迪同学关注学科与文雅，以及它们背后的精神价值。
文史的主题让学生们捕捉到那些力透纸背著述的想想，倾听到历史文物背后的故事，看到秦明月汉时关的神志，体会与前东说念主穷力尽心的隐讳。
科学类的默契让学生们发现无论小到一颗粒子照旧大到总共天地，无论短如刹那一秒，照旧长如世纪轮转，它们总能用最浓缩的谈话、最私密的公式描写恢弘巨大的存在，让学生们感受到科学书写的私有而璀璨的诗篇。
地舆风情的题材教唆学生们了解一个地区，游览一个城市，感受一个国度，抚玩它们的自然应许，见证它们的四季幻化，寻找它们私有的气味与氛围。身未动，心已远。
艺术体育的执行让学生们发现艺术离咱们并不远处，咱们每个东说念主齐能像艺术家相通生涯；而体育更是一座自然的民间文化和情愫交流的桥梁，能给每个不雅看和参与的东说念主带来了一种信念和力量。
“相约星期二”学术讲座的执行有些省略离学生们的竹素有点远处，但总共肄业和探索背后的学术精神却应该和咱们每位师生接洽。学校应该有学术精神，一所学校的老师应该有学术气质，一所学校的学生应该以他们珍惜的老诚们为榜样，成为他们，并特地他们。
裁剪 | 京教君
素材起原 | 北京市第十五中学
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